Gebze’de eğitim alanında örgütlü, üç eğitim sendikası ortak basın açıklaması yaparak eğitim alanındaki sorunların çözülmesini istedi. Açıklamada ayrıca Gebze bölgesine RAM kurulması istendi.
Eğitim İş Gebze Şubesinde yapılan açıklamaya Türk Eğitim-Sen Kocaeli 2 No’lu (Gebze) Şube Başkanı Orhan Kütük, Eğitim-Sen Gebze Şube Başkanı Oğur Aydın ve Eğitim-İş Kocaeli 2 No’lu (Gebze) Şubesi adına Bülent Metin imza attı. Öte yandan konuya dair yapılan ilk toplantıya Eğitim Bir-Sen’in Gebze Temsilcisi Fazlı Yağmur’un da katıldığı öğrenildi.
Üç sendika tarafından yapılan ortak açıklamada; “İki yıldır uygulanmakta olan saat uygulaması eğitim çağındaki çocuklarımızı, velilerimizi ve eğitim çalışanlarını olumsuz yönde etkilemektedir. Bu olumsuz etki Türk Tabipler Birliği’nin konuyla ilgili raporunda açıkça belirtilmiştir. Bu konuyla ilgili bakanlık bir çağrı yapmış ve, ‘Karanlıkta okula gidiş olmamalı ders yapılmamalı’ diyerek valilerimizden gerekli önlemleri almaları istenmiştir. İkili eğitim yapan okullarımızda gün doğmadan dersler başlamaktadır. Bu yanlıştan dönülmesi için sayın valimizin gerekli önlemleri bir an önce almasını talep ediyoruz.” Denildi. Açıklamada; rehberlik ve psikolojik danışmanlığın arka plana alındığı hatırlatılarak Gebze Bölgesi’ndeki Darıca, Çayırova ve Dilovası ilçelerine de Rehberlik ve Araştırma Merkezi kurulması gerektiğine dikkat çekildi ve “Çağdaş eğitimin olmazsa olmazı rehberlik ve psikolojik danışmanlık görevi yapan öğretmenlerimizin yeni yönetmelikle ellerinden alınan hakları daha da iyileştirilerek bir an önce geri verilmelidir. Bölgemizde dört ilçeye hizmet vermeye çalışan ve büyük bir yoğunluk yaşayan Gebze RAM’ın (Rehberlik ve Araştırma Merkezi) nitelikli hizmet verebilmesi için mutlaka Darıca, Çayırova ve Dilovası ilçelerine de RAM açılmalıdır. Tercih danışmanlığı seminer dönemlerine alınmalıdır. ” Denildi.
Gebze’de eğitim alanında örgütlü, üç eğitim sendikası ortak basın açıklaması yaparak eğitim alanındaki sorunların çözülmesini istedi. Açıklamada özetle; “Milli Eğitim Bakanlığı’nca; bugüne kadar uygulanan politikalarla okulları birer ‘ticari şirketi’ dönüştürmek ve eğitim çalışanlarının daha fazla çalıştırılmasını sağlamak amacıyla performans değerlendirme formları hazırlanmış, 12 ilde pilot uygulaması başlatılmış, MEBSİS üzerinden performans değerlendirme formları bir süre önce doldurtulmaya başlanmıştır. Kamusal bir hizmet olması gereken eğitimin tüm süreçlerinde, ‘piyasanın’ kurallarını işletmeye çalışan, eğitimde nitelik değil, mal üretiminde geçerli olan ‘kalite’ için çırpınan tamamen siyasallaşmış kadroların performans değerlendirme uygulamaları ile ne kadar ‘bilimsel’ ve ‘objektif’ hareket edeceği, geçmiş uygulamalarına bakıldığında apaçık ortadadır. Liyakat ile değil mülakat ile belirlenen okul müdürleri hangi kriterlerle öğretmenleri değerlendirecektir?
TEOG’a Alternatif Arayışı Başarısızlığın Kanıtıdır
TEOG sınavının kaldırılması ile ilgili tartışmalar yaklaşık iki ay sürmüş, sadece sınava girecek öğrenciler ve velilerinin gündemini değil, tüm yurttaşların gündemini işgal etmiştir. Tamamen sınavlara endeksli bir eğitim sisteminde TEOG’un kaldırılıp, yerine başka bir sınav sistemi getirmeye çalışmak, iktidarın eğitimdeki başarısızlığının kanıtıdır.
Her Öğrenci Okuyacağı Alanı Kendi Belirleyebilmeli
Eğitimin hiçbir kademesinde öğrencilere ve dolayısıyla ailelerine dayatmada bulunulmamalı, eğitim sisteminin öncelikli sorunu olan ‘sınav merkezli eğitim’ anlayışı derhal terk edilmelidir. Her öğrencinin kendi ilgi ve becerisi doğrultusunda hangi alanda okuyacağını kendisinin belirleyeceği bir eğitim sistemi oluşturmayı hedeflemeden atılacak her adım, eğitimde yaşanan kaosu derinleştirmekten başka bir işe yaramayacaktır. Sınavlara endekslenmiş bir eğitim sisteminin nitelikli olması mümkün değildir. İlköğretimden üniversiteye kadar yapılan sınavlarda çocuklarımız ve gençlerimiz resmen yarıştırılmakta, birbirleriyle rekabet etmeleri istenmektedir. Öğrencileri birbiri ile rekabet eden değil onları geliştiren, çok yönlü bilgi ve beceri kazandırıcı, nitelikli bir eğitim anlayışı benimsenmelidir.
MTSK Sınavı Gelirinin Yüzde 40’ını Maliye Gasp Etti
MTSK (Motorla Taşıt Sürücüleri Kursu) sınavlarında görev alan öğretmenlerimizin aldığı ücretlerin yüzde 40 kadarına Maliye Bakanlığı tarafından el konulmuştur. Zor şartlar altında bu sınavlarda görev alan öğretmenlerimizin gasp edilen alın terlerinin karşılığı olan ücretlerinin tamamının bir an önce kendilerine ödenmesi yoluna gidilmelidir. Anadolu Üniversitesi açık öğretim sınavlarında uygulanan sınav görevlisi seçme yöntemi öğretmenlerimizi tamamen dışlayan bir uygulamadır. Sınav görev dağılımı eşit bir şekilde hiçbir öğretmenimiz mağdur edilmeden yapılmalıdır.