Yeni döneme güçlü ve koordineli bir başlangıç yapılması amacıyla düzenlenen kampta öğretmenler, eğitim süreçlerine ilişkin değerlendirmelerde bulunurken yeni dönemin çalışma planlarını da ele aldı. Program kapsamında eğitim modelindeki yenilikler, sınav süreçlerine yansıyacak değişiklikler ve öğrencilerin ihtiyaçlarına yönelik uygulanacak çalışmalar değerlendirildi.
YENİ EĞİTİM MODELİ VE BRANŞ ÇALIŞMALARI ELE ALINDI
Kampın ilk gününde “Maarif Model Eğitim’in YKS’de Getireceği Yenilikler” ve “Maarif Model Eğitim’in LGS’de Getireceği Yenilikler” başlıklı seminerler düzenlendi. Öğretmenlerin yeni eğitim modelinin sınav hazırlık süreçlerine etkileri konusunda bilgi sahibi olmalarını amaçlayan seminerlerin ardından branşlara göre zümre toplantıları gerçekleştirildi. Toplantılarda yeni eğitim dönemine ilişkin branş bazlı çalışmalar ve hedefler değerlendirildi.
ÖĞRENCİ-ÖĞRETMEN İLETİŞİMİNE VURGU
Kampın ikinci gününde ise “Öğrenci – Öğretmen İletişimi Semineri” gerçekleştirildi. Yeni eğitim-öğretim döneminde öğrencilerin akademik gelişimlerinin yanı sıra sosyal ve bireysel ihtiyaçlarına yönelik rehberlik süreçlerinin de güçlendirilmesi hedeflenen seminerde, etkili iletişim yöntemleri ve öğrenci-öğretmen ilişkilerinin eğitim sürecindeki önemi ele alındı. İki gün boyunca gerçekleştirilen çalışmalarla Çınar Akademi öğretmenleri, yeni eğitim dönemine ilişkin bilgi ve deneyimlerini paylaşarak ortak çalışma anlayışını güçlendirdi. Kamp programı, öğretmenlerin yeni döneme yönelik hazırlıklarını tamamlamaları ve öğrencilerin sınav süreçlerine daha güçlü şekilde destek sunmaları hedefiyle verimli bir şekilde tamamlandı.